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    本文以Chomsky天生语法实际的生长阶段为挨次,别离会商了天生语法对语义的差别界定,探求其语义实际生长转变的内涵动因,并对由方式化阐明 顺叙性科学实际的钻营所决议的天生语法语义观具有的局限性举行初步探究。关键词:语义天生语法局限性Abstract:ThispaperdiscussesthechangesofthesemanticviewsofChomsky’sGenerativeGrammaraccordingtothedevelopmentofgenerativegrammar,tryingtofindtheinternalreasonsforthechangesaswellasthelimitationsofGenerativeGrammar’sviewsonsemantics.Keywords:Semantics;GenerativeGrammar;limitations1957年,《句法布局》(SyntacticStructures)的出书在言语学界引起强烈反应,标记着天生语法实际的降生,并激发了言语学界的一场反动。天生语法在唯理主义哲学观的根蒂根基上,以阐明 顺叙充分性为目的,不竭探寻着人类言语的遍及运作机制和特性。半个世纪以来,Chomsky揭晓了大批的著述,不竭批改完满天生语法的实际体系,逐渐建立起一个以人类认知零碎为根蒂根基的言语模式。Chomsky在很大程度上是因其句法实际而知名的,因而在许多人看来,天生语法实际仅仅是关于句法的,事实上,Chomsky的进献决不局限于句法学领域中,其影响触及音系学、语义学、语用学、言语习得、心思言语学、言语哲学等各个言语学研讨领域,而天生语法中对语义的研讨不只对语义学的生长有着踊跃的作用,更是为读者深化了解整个天生语法实际体系供应了一条首要线索;这是由于,只管天生语法实际“转变多端”,差别期间对语法观点的界定不尽相反,但在这些生长转变中,语义扮演着中心角色,几次首要的实际演化都是围绕着语义局部的调整展开的。一、天生语法实际各阶段中的语义1.经典实际阶段。1957年,Chomsky揭晓了《句法布局》,第一次提出了言语是经由进程语法天生的观点,进入了Chomsky言语学实际生长的初级阶段,即天生语法的经典实际阶段。只管书中的良多观点与布局主义有所差别,但由于深受其恩师布局主义言语学家海斯里(ZelligHarris)的熏陶,他在对语义问题上的意见与布局主义者根蒂根基一致。布局主义言语学家LeonardBloomfield曾在《言语论》(Language)中明白指出:“……在言语研讨中对‘意思’的阐明 顺叙是一个薄弱环节,这类情况一向要连续到人类的学问远远超过目前的情况为止。”受这类对言语意思的达观意见的影响,在经典实际阶段,Chomsky把语义扫除在语法之外,因而,这一期间的实际框架中不包孕任何的语义局部,语法零碎由短语布局划定规矩(phrasestructurerules),转换划定规矩(transformationalrules)和状态音位划定规矩(morphophonemicrules)三套划定规矩形成。出于对可否对语义作精细的方式化研讨的疑惑,他强调对语法的研讨,以为“最佳把语法表述为自力于语义、小我私家包含的研讨,尤其是不克不及把‘符合语法’(grammaticalness)这一观点等同于‘有意思’(meaningfulness)”(1957:106),主张句法研讨能够不依赖语义观点而自力举行,即所谓的“句法自力”或“句法自治”。为了证明判断一个句子能否符合语法不克不及按照语义的观点,Chomsky在《句法布局》第二章“语法的自力性”里举了一个经常被前人援用的例子:Colorlessgreenideassleepfuriously.(无色的绿色的思维睡觉愤怒地)这个句子是齐全符合英语语法的,但却毫无意思,或说词与词之间的意思是彼此抵触的。由此,Chomsky以为在语法里,语义是不起作用的,并由此推出语义学的研讨对句法研讨不甚么帮忙,但反过来根蒂根基的句法框架却对语义描绘大有利益。经典实际阶段所构建的实际框架为言语布局描摹和布局剖析首创了方式化的先河,然而,由于语义要素的缺失,在天生及格句子的同时,也发生了如Applesliketoeatthepeople(苹果喜爱吃人)如许的语义上不成接收的句子。2.尺度实际阶段。在《句法布局》出书当前,跟着研讨的深化,把语义扫除在语法之外所发生的抵牾日益锋利 假装。Chomsky本人也看到了“跟着句法描摹的深化,有些看上去是语义的问题,实际是属于句法描摹的范围,这类情况越来越多了”。他意识到句法剖析时不克不及不联络语义,确定语义阐明 顺叙时也不克不及不斟酌句法。因而,他采纳了Katz,Fodor以及Postal等人的提议,于1965年出书了《句法实际的多少方面》(AspectsoftheTheoryofSyntax)一书,提出句法中应当包孕语义,句法研讨也应当研讨语义,从而建立起句法、音系及语义三足鼎立的尺度实际(StandardTheory),标记着天生语法进入尺度实际阶段。在尺度实际的框架中,句法由根蒂根基和转换两局部形成。根蒂根基局部里除改写划定规矩外,还有词库;词库中列入词项的句法特性、语义特性和语音特性。根蒂根基局部天生深层布局,深层布局经由进程转换失掉表层布局。句法局部具有创造天生句子的才能,而语音局部和语义局部只是语法的两个阐明 顺叙局部。别的,Chomsky接收了“KatzPostal假定”,即“所需要的十足信息都由句法局部的深层布局供应,换句话说,转换划定规矩不影响意思”,以为深层布局决议语义,能够用深层布局阐明 顺叙表层布局阐明 顺叙不了的语义上的差别。例如:a.Heiseasytoplease.b.Heiseagertoplease.两句的表层布局相反,然而语义差别:a句的主语是受事,而b句的主语是施事。从深层布局来看,a的深层布局是Topleasehimiseasy,而b的深层布局却是Heiseagertoplease(otherpeople)。按照语义阐明 顺叙划定规矩,十足转换都不会转变语义,并且句子的深层布局含有与语义无关的十足信息材料,那末,只要阐明 顺叙深层布局的语义,也就能阐明 顺叙在深层布局根蒂根基上发生的十足表层布局的语义。3.裁减式尺度实际阶段。在尺度实际阶段,Chomsky把语义引入他的语法实际,以为语义是语法的三大组成局部之一,然而却以为语义的作用仅局限于阐明 顺叙深层布局,句法仍处于中心位置。这类重句法而轻语义的观点遭到不少言语学家的质疑,并间接招致了天生语法学派内部的分裂:阐明 顺叙语义学派(对峙以为句法和语义彼此离散,语义次要起阐明 顺叙作用)和天生语义学派(以为句法不克不及同语义离散,否认具有自力的句法深层布局和自力的语义局部,提出用语义布局代替句法深层布局)。在与天生语义学派的论争中,乔姆斯基生长了本身的实际,将“尺度实际”改成“裁减式尺度实际(ExtendedStandardTheory)”,批改 休学的中心仍是语义问题:否认被动转换、疑难转换等能够转变语义,批改 休学了深层布局决议语义的观点,以为表层布局也会影响语义,即语义有一局部由深层布局来决议,有一局部由表层布局来决议。如许就解决了如如下两句深层布局相反,然而语义表白式却差别的问题。a.Notmanypeopleknowhowtousethemachine.b.Manypeopledonotknowhowtousethemachine.4.批改的裁减式尺度实际阶段。20世纪70岁月中后期,Chomsky对“裁减式尺度实际”举行批改 休学,并将其命名为“批改的裁减式尺度实际(RevisedExtendedStandardTheory)”。围绕着语义和句法的关连问题,即语义阐明 顺叙毕竟在哪个句法布局档次上举行的问题,Chomsky提出间接与语义表白式发生关连的不是深层布局,而是表层布局;为了让十足的语义信息都能从表层布局中体现进去,他引入了语迹(trace)观点充实表层布局,由此,根蒂根基局部天生深层布局,转换形成带有语迹的表层布局,以是,十足语义表白,包孕题元关连在内,从某种意思上说,都能够从表层布局推导进去(罗选民,刘有元,2003:86)。这类扩展的“表层布局”被命名为“S布局(SStructure)”,与之对应的为“D布局(DStructure)”。别的,Chomsky还引入了“逻辑式(logicalform)”这个术语以表白由语法划定规矩决议的句子的语义特性:一局部能够用方式逻辑举行描摹的语义内容(如:施事―受事、目的、对象等句法语义关连;代词的所指、照应关连;量词的辖域问题等)保存在语法体系中,改称为“逻辑式”,而其余浩瀚的语义问题划归为“语义子零碎”,该子零碎是“句子语法(sentencegrammar)”所不克不及胜任的,次要应由其余认知零碎来处置。5.最简计划阶段。1992年,Chomsky揭晓“言语实际的最简计划”一文,标记着转换天生语法进入了一个新的生长阶段―最简计划阶段。在该阶段,Chomsky撤消了S布局和D布局,拔帜易帜的是一个从词库(lexicon)向语音式(phoneticform)和逻辑式(logicalform)静态的运算推导模式,其中,语音式与人的知觉零碎相连,决议一种言语的语音,而逻辑式与人的动向零碎相连,决议一种言语的语义。虽然,最简阶段提出了良多新的术语,但实际上,根蒂根基保存了批改的裁减式尺度实际对语义的处置,两者的实际外延是一脉相承的。二、Chomsky天生语法语义观的局限性为了创立一个可用于计算机言语处置的程序化言语实际,Chomsky的天生语法尽量采纳方式化的数字标识、公式来界说观点,表白原则,试图将人类内涵的言语零碎公式化、精细化地反应进去。然而,语义研讨必然会触及到言语和思维的关连,言语与客观世界的关连等一系列复杂问题,以是将语义像句法划定规矩同样作自然科学的方式化描摹面临伟大应战,Chomsky天生语法的生长进程恰是体现了其对语义的探究研讨进程。基于方式化阐明 顺叙性科学实际的钻营,天生语法把辞汇看做是唯一的语义载体,这就必然疏忽了传统语法和布局语法所剖析的其余语义载荷要素,如腔调、句子重音和音韵等。这些语义载荷要素在天生语法语义观中的缺失,招致了一些传统语法征象不克不及阐明 顺叙的问题,也影响了按照天生语法划定规矩天生句子的准确程度,成为天生语法实际体系中的薄弱环节。笔者以为天生语法要想失掉实用性的实质性冲破,仍是要从语义观上寻觅冲破口,解决其将传送语义的职能齐全交给辞汇去实现所带来的与言语事实相悖的诸多问题。三、结语如上文所述,语义是个非常复杂的征象,Chomsky在天生语法的差别生长阶段对语义有着差别的态度。然而,他的语义观一直围绕着一个中心问题:语义可否像句法划定规矩同样作自然科学的方式化描摹。由于Chomsky对峙其语法实际的内容只包孕能够准确研讨的局部,扫除无法准确研讨的局部的观点,经过多年的探究研讨,他终极采纳了折衷主义的方法:将能用方式逻辑描摹的那局部语义问题保存上去,而把其余的方便作公式化准确描摹的语义问题留给了言语零碎以外的其余认知零碎。这类处置方式的采纳有其客观偶然性,但其具有的局限性是显而易见的。参考文献:[1]Bloomfield,L.1933.Language[M].NewYork:Holt,Rinehart&Winston,袁家骅、赵世开、甘世福,1980,《言语论》(译自1955版)。北京•商务印书馆。[2]Chomsky,N.1957.SyntacticStructures[M].Mouton:theHague.[3]Chomsky,N.1965.AspectsoftheTheoryofSyntax[M].Cambridge,MA:MITPress.[4]Chomsky,N.1995.TheMinimalistProgram[M].Cambridge,MIA:MITPress.[5]Newmeyer,F.J.1980.LinguisticTheoryinAmerica[M].NewYork:Academic.[6]楚军:《句法学》,成都•电子科技大学出书社,2007。[7]罗选民、刘有元编:《方式与功效:言语研讨文集》,安徽文艺出书社,2000。[8]何英玉:《语义学》,上海外语教育出书社,2005。[9]王宗炎:《言语问题探究》,上海外语教育出书社,1985。[10]徐烈炯:《天生语法实际》,上海外语教育出书社,1988。邱世超:上海大学外国语学院。

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